周午生教授运用灵活方式、简便易行、丰富多彩，更加重视课程教学的全流程和实际效果，能够吸引学生的参与活动，增强学生的参与意识，提升学生的学习积极性。

强调文学性和意境的要求，强调对语言形式思考的连贯性、深入程度及独特意识。希望学生的创作既要有品格，体现他们自己的天赋，又具备中国画的笔墨积淀。重要的是他们自己去发现角度，周午生教授更多的是给予提示而不是答案。

通过创作赏析课，学生 在创作实践过程中，由原来的迷惘不知着手点到逐步了解现代艺术的框架，认识 传统绘画的多样性，更大胆的寻找自我创作理念。周午生教授在教学实践中注重培养学生主动性，让学生学 会从中西方经典作品研究中提纯原素规律，从笔墨练习中获得个人经验，以理论指导创作 ，以实践推动理论。此项课程重在学习过程的完整性，注重自我知识体系的构建与创新，注 重学生个体能力的提升。这些能力不仅包括绘画语言的能力，还包括学习能力(收集资料、 整理资料)，表达能力(书面表达、语言表达)，沟通能力等。