团队简介：

1.天津美术学院中国画专业始于 1906 年北洋女师范学堂创建之初的图画课程。1952年，在孙其峰先生的组织协调下，学院陆续调入和聘请了津京两地大批知名书画家来校执教，为中国画专业建设铺垫了坚实基础。几十年来，中国画专业重视师承相授和梯队建设，逐渐形成了专业结构合理，教学品质优良的师资团队。培养和造就了大批影响深远的优秀艺术创作人才和艺术教育人才。在这其中，花鸟画专业方向更是享有盛誉，被誉为国内花鸟画重镇。在几代人的共同努力下，如今中国画学院的花鸟画教学研究与创作已取得了令人瞩目的成果，并在全国始终占据重要地位。

2.如果将天津美术学院花鸟画专业方向的发展置于美术史的上下文中进行考量，可分为以下几个发展阶段：

以孙其峰先生为代表的第一代艺术家作为天津美术学院中国画教学的奠基人，在花鸟画教学上具有重要历史地位，在他执教期间，启用了张其翼、李鹤筹、溥佐、萧朗、韩文来等著画家进行教学和创作，逐步形成并完善了天津美术学院花鸟画教学体系。

　　以霍春阳先生等人为代表的第二代花鸟画艺术家，秉承了孙其峰等老先生奠定的花鸟画教并逐步深化，他们总结经验、兼容并蓄，在教学中主张“技近乎道”的文化道统，注重将中国绘画特有的笔墨语言深入到文化内涵之中，为中国画专业在教学和创作方法的确立上提供了新的方向和重要保证。

　　以贾广健先生为代表的第三代花鸟画艺术家，在继承前辈的办学思路基础上，建立了一整套完整而特色鲜明的教学体系。在他担任花鸟画工作室主任期间，注重写生，临摹，创作三位一体，强调工笔，写意，没骨的融合，特别是对濒临失传的“没骨”写生法，进行了大力发展和复兴，使之得以延续并成为天津美术学院花鸟画教学的重要特色，由此培养了大批人才并在全国产生了重大影响。

　　如今，以周午生、李云涛、霍岩、叶春辉、方勇、肖庆祥等年轻一代的花鸟画教师团队，在逐步成长为天津美术学院花鸟画教学科研、创作改革的中坚力量。他们一方面秉承传统中画文化内涵和艺术价值，不断进行深入挖掘和学术研究；另一方面不断推动以新媒体资源开拓传统艺术教学改革的实验平台，使传统花鸟画专业不断适应新时代对人才的多样化需求，打造面向未来、引领发展、理念先进的一流专业。

3.在教学中，霍春阳、贾广健等在中国画坛成就影响巨大的教授学者亲临一线把握学术方向，同时还招聘刘万鸣等专业领域内有实践经验及学术影响的高素质人才为客座教授，用以充实到日常教学中以扩充我们教师团队，加大我们师资力量，依托科学有效的花鸟画教学体系提升教学质量。2017 年天津美术学院成立了霍春阳花鸟画艺术研究所，并启动了霍春阳奖学金，对每年毕业展优秀学生的鼓励极大培养了学生艺术实践能力与创新精神。

　　天津美术学院花鸟画系的教学依托天津美术学院在花鸟画独特的教学体系，突出扎实的笔墨及造型能力的特点，强调深研传统、以生活为本、借古开今、尽精微致广大、写真入妙、写意入理，对传统精髓要继承与研究，对自然造化要关注与感受还要开阔眼界，对各种艺术门类要融而化之。推却物质的牵累和功力的想象，不仅仅是技术层面，更重要的是对艺术理想的坚守，所以我们注重文学修养与技法并重，重视深层次的哲学支撑，不仅停留在中国绘画表面形态和技法的探索上，而是注重“技近乎道”“与道冥一”“与物玄同”的观念，让我们的学生不仅能熟练掌握技法，更重要的是形成高格调、有文化内涵的审美观。

教学改革特色：

1.教学团队教师传统绘画功力深厚、创作能力强，都是在全国影响巨大的画家、教育家。艺术素养高，科研成果丰富，治学严谨。强调在大学科、厚基础的前提下，和而不同的多元发展。重视花鸟、山水、书法、文学的交融与相互支撑。重视传统、“入古出新”，强调宋元以来文人画精神的现实表达，重视理论与实践，修养与技能，个性与创造的课程特点。重视学生独立创作、独立思想与审美能力的培养。

2.没骨花鸟写生与创作的技法是天津美院花鸟画教学的重要特色。对“没骨花鸟”起到了扶危继绝的作用。承袭自孙其峰先生的没骨写生。在贾广健先生主持花鸟画教学时期，梳理深入追溯自徐崇嗣、恽南田写生正脉的没骨花鸟发扬光大。在全国造成很大影响。现在主持花鸟画教学的周午生先生对没骨花鸟画进一步发展使其成为天津美院花鸟画教学最具特色的课程。培养了大批优秀学生。

3.承袭自元、明以来的小写意文人画画风是天津美院花鸟画教学的有一大特色，孙其峰先生奠定的基础，在霍春阳先生主持中国画教学时期趋于完善。重视笔墨语言深入到文化内涵之中，小写意文人画风影响了几乎全国的花鸟画界。刘文生先生小写意花鸟画受岭南画风的影响，后来留学日本多年，形成了生动而秀丽的画风 。青年教师李云涛、霍岩在小写意花鸟画创作教学上继承天津美术学院优秀的传统，在全国形成了较大的影响。

4.工笔花鸟的教学是天津美院花鸟画教学的主杆支撑课程之一，贾广建先生任花鸟画工作主任期间，对于课程的设置，大纲的编写付出了巨大的努力，使得工笔花鸟的教学直追宋元，守正而创新。形成了一套完整科学而有特色的教学体系。以周午生为代表的新一代青年教师梳理深入教学体系，进一步发展完善教学大纲，近些年培养了一代优秀学生，在全国美展等国家级大展获得多个大奖。

5.多种教学方法与手段。（1）强化课题研究，每个课程都有不同的课题研究内容，根据课题研究内容，使学生有针对性的深入的理解问题。（2）加强主干课程外的学习与研究，对传统文化的各个门类深入研究，研究与花鸟画内在的支撑关系。（3）强化集体会看制度，定期组织本系教师集体会看诊断每位同学作品存在的问题以及教学中存在的问题，分析总结存在的问题与取得的成绩与经验，提出调整方法。（4）课堂教学与展览及博物馆互动。定期举办学生展览既展示教学成果又总结教学问题。“霍春阳奖学金”是对每年毕业展优秀学生的鼓励极大培养了学生艺术实践能力与创新精神，根据课程需要要求教师带学生走进博物馆“取法吾上”多看多研究传统经典培养高格调的审美观。（5）注重教学研讨，组织教师积极参与全国高等艺术院校花鸟画教学与创作研讨，吸收国内各高校经验，将团队成员的科研成果转化为教学内容。（6）重视实验室教学，建立艺术与数字媒体创作研究所，打破专业壁垒，利用数字媒体技术为艺术创作赋予新的内涵和活力。为创作符合新时代发展要求的文化艺术作品，提供新媒体技术支持与学术支撑，打造跨学科、实体化、高层次的文化创新研究平台。努力实施科技创新带动传统艺术发展，大力提高中国画专业科研实力和学术水平。积极打造有利于中国传统文化发展的科技与艺术融合项目，实现在创新中突破“瓶颈”，为传统中国画艺术在教学手段、教育形式、创作途径和展示效果等方面提供更为广阔的发展空间。

6.卓有成效的教学效果。花鸟画系自成立以来，重视对传统经典的继承，更重视对传统“现实表达”。依托独特的教学体系注重文学修养与技法并重，重视深层次的哲学支撑，为花鸟系的学生提供书单、包括《大学·中庸》、《论语今读》、《中国思想史论》、《中国人的精神》、《美学散步》、《中国绘画史》、《中国古代画论美编》、《美术丛书》、《历代名画记》、《世说新语校笺》、《石涛画语录》《黄宾虹画语录》等等，根据学生不同的阶段与实际情况精读与泛读相结合。让学生不仅停留在中国画表现形态和技法的探索上，更重要的是提高审美能力形成高格调，有文化内涵的审美观，这些培养的学生在全国一些重大展览中多次获奖，为天津美院赢得了荣誉。

教学改革成果应用推广情况：

（1）孙其峰先生的代表作品《春林雀戏》《秋晴》《白鹰》《山花烂漫》等经典画作。获得第二届中国美术奖·终身成就奖获得第三届书法兰亭终身成就奖等。

（2）“中国画材料实验室”作为“天津美术学院美术学实验中心”组成部分，被评为国家级实验教学示范中心建筑单位和天津市优秀实验室。其实验教学理念、课程、条件、成果等多方面的先进性为评审专家认可，并在实验教学中发挥了重要作用。

（3）团队注重教改研究，教改立项、论文、教材、教师基本功大赛取得突出成绩，2011 年度花鸟系两名优秀学生李娇，姚丽彬分别获得第四届全国青年美展优秀奖，入选纪念毛泽东延安文艺座谈会讲话 70 周年作品展，李娇作品获锦绣中原中国画作品展优秀作品奖。孙超，杨娜同学分别获得第十二届全国美展天津展区铜奖。孙超同学在第十二届全国美展获进京作品奖，入选第五届全国青年美术作品展。刘洋初同学获十三届全国美展获奖提名。杨娜同学获十三届全国美展进京作品。

（4）重视服务社会，青年志愿者服务队与太阳雨罕见病心理关怀中心于 2017 年 3 月签署实践教育基地，为孤儿瓷娃娃患者募集医疗费，获批“ 2018 年度天津市高校实践育人示范基地”。

（5）为中南海紫光阁、天安门城楼、北京京丰宾馆、天津市委党校、天津奥林匹克中心体育场会见厅、天津体育馆贵宾厅等国家及天津市重要场所创作大量作品，为天津美术学院赢得广泛赞誉。以上成果紧密结合本科学分制教学改革，已全部实际应用，有力的推动了花鸟画教学建设和